Libro: Tutoria Universitaria Inclusiva. Alvarez, Pedro. Narc
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Características principales
Título del libro | Tutoria Universitaria Inclusiva |
---|---|
Autor | Alvarez, Pedro |
Idioma | Castellano |
Editorial del libro | Narcea Ediciones |
Es kit | No |
Tapa del libro | Blanda |
Año de publicación | 2012 |
Otras características
Con realidad aumentada | No |
---|---|
Tipo de narración | Libro |
Edad mínima recomendada | 0 años |
Edad máxima recomendada | 100 años |
ISBN | 9788427718159 |
Descripción
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TITULO DEL LIBRO: Tutoria Universitaria Inclusiva
AUTOR: Alvarez, Pedro
PÁGINAS: 192
AÑO EDICIÓN: 2012
ENCUADERNACIÓN: OTRO FORMATO LIBRO
EDITORIAL: Narcea
ISBN: 9788427718159
RESEÑA: Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes connecesidades educativas específicas. La atención a la diversidad en laenseñanza superior constituye en la actualidad, no solo un referentede calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que darrespuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad deoportunidades y el respeto al derecho a la educación que tienen todaslas personas. Este principio fundamental ha de traducirse en buenasprácticas para que los estudiantes con necesidades educativasespecíficas puedan acceder y promocionar en los estudios superiorescon posibilidades de alcanzar las metas personales, académicas yprofesionales que hagan posible su integración en la vida socialactiva.
Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para daruna respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra seproponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde unenfoque de tutoría universitaria inclusiva para mejorar lascondiciones de acceso y adaptación de los estudiantes con necesidadeseducativas específicas a la educación superior.
Es un libro para saber y saber hacer la tutoría universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no sólo para pensar, sino paraayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una acciónorientadora que contribuya a la integración académica y a la inclusión social de estos estudiantes, que por ser diferentes no deben tenermenos oportunidades.
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