Libro: The Mind Of The Child: Child Development In Science,

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Libro: The Mind of the Child: Child Development in Literature, Science, and Medicine 1840-1900

Descripción:
Descripción del producto ¿Cuál es la diferencia entre una mentira y una fantasía, cuando el sujeto es un niño? Moviéndose entre textos literarios y científicos, Sally Shuttleworth explora una variedad de cuestiones fascinantes que surgen cuando el mundo interior del niño se convierte, por primera vez, en el foco explícito de la atención literaria y médica. A partir de la década de 1840, que vio la publicación de las exploraciones del desarrollo infantil de Bronte y Dickens, así como algunos de los primeros estudios psiquiátricos de la infancia, este libro innovador avanza a través de consideraciones posdarwinianas de las relaciones del niño con el reino animal, hasta trazar el surgimiento del Movimiento de Estudio del Niño de la década de 1890. Basado en una profunda interdisciplinaria, The Mind of the Child ofrece lecturas detalladas de novelas de Dickens, Meredith, James, Hardy y otros, así como la primera descripción general de las primeras historias de la psicología y la psiquiatría infantil. Los capítulos iniciales abordan temas como los miedos y terrores, las tierras imaginarias y el niño precoz, mientras que los posteriores analizan las ideas sobre la sexualidad infantil y la adolescencia y la relación entre el niño y el mono. También se presentan experimentos con bebés, los primeros espectáculos de bebés y la tenencia de monos domésticos. Se muestra que muchas de nuestras preocupaciones actuales con referencia a la infancia tienen sus paralelos en la época victoriana: desde las presiones de los exámenes escolares, o los problemas de la adolescencia, hasta el inquietante tema del suicidio infantil. La infancia, a partir de este período, adquirió una nueva importancia como la llave de la mente adulta. Reseña Un espléndido estudio... En este fascinante volumen se despliega una compleja historia con engañosa facilidad. Animado con ilustraciones bien escogidas, es un producto de una erudición meticulosa: no solo se proporcionan referencias ordinarias, sino también marcas de estantes de bibliotecas. En conclusión, es un tourde force brillante que merece convertirse en un clásico. --Metapsychology Online Reviews La capacidad del libro de Shuttleworth para orquestar una enorme variedad de ideas sobre el desarrollo infantil es quizás su activo más valioso... La mente del niño nos impulsa a repensar nuestras propias suposiciones sobre la historia de la infancia al revelar que la complejidad de las discusiones del XIX sobre el desarrollo infantil tiene tantas capas y es tan rica como la mente humana real. --Estudios de género del XIX Un tratamiento fascinante de la historia hasta ahora en gran parte inexplorada de la psicología infantil pre-freudiana. Su integración de lecturas literarias cercanascon la historia de archivo lo convierte en un texto animado, y seguramente se convertirá en un trabajo importante para los estudiosos interesados ??en la historia de la infancia, la historia de la ciencia y la medicina, y el XIX. --Revista de Historia de la Infancia y la Juventud Un estudio integral... Trazar con éxito la trayectoria del estudio del niño a través de tantas narrativas disciplinarias que se entrecruzan y entrelazan requiere una precisión inusual de pensamiento y prosa, así como estar alerta a las diferencias en la epistemología y la lógica discursiva. Shuttleworth guía hábilmente a su lector a través de este terreno abarrotado de historias en competencia. --Journal of British Studies Acerca de la autora La profesora Sally Shuttleworth es directora de la División de Humanidades de la Universidad de Oxford. Ha publicado numerosos artículos sobre literatura y ciencia, incluidos George Eliot y Nineteenth-century Science Charlotte Bronte y Victorian Psychology and Embodied Selves: An Anthology of Psychological Texts, 1830-1890 (coeditado con Jenny Bourne Taylor). También el proyecto Science in the Nineteenth-Century Periodical.

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