O Lugar De Meninas E Meninos No Contexto Da Sala De Aula...
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Características principales
Título del libro | O lugar de meninas e meninos no contexto da sala de aula da educação básica |
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Autor | Waldenice Maria de Mendonça Pereira |
Idioma | Portugués |
Editorial del libro | EDITORA DIALETICA |
Tapa del libro | Blanda |
Año de publicación | 2023 |
Otras características
Cantidad de páginas | 144 |
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Altura | 23 cm |
Ancho | 15.5 cm |
Peso | 225 g |
Género del libro | EDUCACIÓN Y EL DERECHO |
Tipo de narración | Derecho |
ISBN | 9786525267654 |
Código IBIC | LNTD |
IBIC | EDUCACIÓN Y EL DERECHO |
Descripción
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O LUGAR DE MENINAS E MENINOS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA DA EDUCACAO BASICA
- ISBN: 9786525267654
- Editorial: EDITORA DIALETICA
- Autor: WALDENICE MARIA DE MENDONCA PEREIRA
- Tamaño: 230x155x8mm
- Peso: 225gr
- Páginas: 144
- País de publicación: BRAZIL
- Lenguaje: PORTUGUESE
SINOPSIS
O lugar é uma configuração instantânea de posições, que implica uma indicação de estabilidade, e o espaço é um lugar praticado.
DESCRIPCIÓN
O lugar é uma configuração instantânea de posições, que implica uma indicação de estabilidade, e o espaço é um lugar praticado. Sendo assim, como explicitar o que está implícito nas relações sociais de gênero. Assim, este livro apresenta os resultados de uma investigação de mestrado. Os dados foram coletados no ano de 2002, junto a meninas e meninos que estudavam em uma turma do ensino fundamental. O foco da pesquisa era entender como as crianças estavam assimilando e internalizando os conteúdos das relações sociais de gênero vivenciados no contexto da sala de aula comum, como também compreender o sentido atribuído a eles, pelas crianças. Essa intenção era muito pertinente, uma vez que os movimentos sociais em todo o mundo lutavam pela equiparação de oportunidades entre os gêneros masculino e feminino. Além disso, captar a dinâmica das relações de gênero que também se expressavam e se materializavam nos espaços físicos de alimentação e recreação, ou seja, nos ambientes naturais de aprendizagens escolares, contribuiria para apreender as conexões possíveis entre o conhecimento já produzido acerca da temática em tela e a prática pedagógica. Esta deve aqui ser entendida como sendo a interação entre seres humanos: sendo que alguns têm o desejo de aprender, outros de mediar essa aprendizagem, ou, então, quando todos os envolvidos na situação têm a intenção de compartilhar os saberes socialmente aceitos pela comunidade em que vive e convivem.