Laberintos Esi Inclusión Vexina Sexual

Descripción

Sinopsis de LABERINTOS ESI
Introducción:Gabriela Vexina, Stella Maris Rodriguez.......................7Capítulo1La ESI como derechoGabriela Vexina............................................................11Capítulo 2LaberintosESI: Entre-tejiendo escenas diarias deInclusión Educativa, la ESI como estrategiaStella Maris Rodriguez................................................19Capítulo 3ESI y Primera InfanciaGabriela Vexina............................................................33Capìtulo Nª 4:La sexualidad infantil: ¿un camino a recorrer?Stella Maris Rodriguez.................................................57Capítulo 5Inclusión educativa, discapacidady perspectiva de géneroGabriela Vexina............................................................65Capítulo 6La discapacidad también tiene sexualidadStella Maris Rodriguez.................................................77Capítulo 7Relatos de la Educación Sexual Integral en la escuelade sordos, a partir de la implementación de las TICStella Maris Rodriguez.................................................87Capítulo 8ESI y mundo adolescenteGabriela Vexina............................................................97Capítulo 9La ESI en la formación de formadoresStella Maris Rodriguez...............................................123Capítulo 10La implementación de laESI en las escuelas en época de pandemiaGabriela Vexina..........................................................133Capítulo 11Pandemia y educación: políticas públicas en acciónStella Maris Rodriguez...............................................143ANEXOPrevención de la Violencia de Género:El Banco Rojo.............................................................159Líneas telefónicas de orientación, información eintervención ante situaciones de vulneraciónde derechos................................................................162EMPAEje: el cuidado del cuerpo y la saludEmpa: embarazos, maternidades, paternidadesadolescentes Propuesta de actividades:......................165